Visuele verwerking
Home / Trajecten / Visuele verwerking
Wat is visuele verwerking?
Veel kinderen hebben tegenwoordig moeite met zien. Ze gaan dan naar de opticiën en krijgen daar te horen dat de ogen helemaal goed zijn. Hoe kan dat?
Kijken is meer dan alleen het goed kunnen zien van de ogen. Om de visuele informatie goed te kunnen verwerken is het van belang dat de spieren die vastzitten aan de oogbollen goed functioneren.
Door nog niet voldoende geïntegreerde reflexen (zie voor uitleg bij reflexintegratie) hebben de ogen en daarmee de spiertjes van de ogen nog niet voldoende kunnen oefenen in:
- Het van dichtbij naar ver weg kunnen kijken.
Dit heeft als gevolg dat kinderen moeite kunnen hebben bij het overschrijven van bord naar blad. Ook is het goed kunnen focussen en het hebben van over-zicht moeilijker.
- Het van links naar rechts kijken.
Wanneer specifieke reflexen die hiervoor nodig zijn nog niet voldoende zijn geïntegreerd kunnen de ogen nog niet los functioneren van het hoofd. De ogen staan dan als het ware nog vast en gaan mee met het hoofd.
Het gevolg hiervan is dat de spiertjes nog te slap zijn en/of nog blijven staan. Ogen kunnen hierdoor wegspringen, heen en weer wiebelen, naar beneden vallen, blijven staan.
Om dat wat je ziet goed te kunnen verwerken en vertalen, is het van belang dat de ogen goed kunnen:
- Bewegen
- Volgen
- Richten
- Samenwerken
Met behulp van een eenvoudige test kan duidelijk worden of dit het geval is.
Komt tijdens de test naar voren dat er sprake is van een ernstig visueel probleem dan kan er worden doorverwezen naar de kinderarts (bij een mogelijk medische oorzaak) of naar een optoloog (bijv. wanneer er sprake lijkt te zijn van fixatie disparatie).
Symptomen
Symptomen die gekoppeld kunnen zijn aan moeite met de visuele verwerking zijn:
- Vermoeide ogen
- Tranende ogen
- Dubbel zien
- Wazig zien
- Bewegende letters
Op school kunnen zich de volgende symptomen voordoen:
Lezen
- Snelheid van lezen
- Het begrijpen van wat je leest
- Het overslaan van letters, woorden of regels
- Het herhalen van woorden en/of zinnen
- Het teruglopen van het leestempo
- Een toenemend aantal fouten terwijl je leest
Spelling
- Het weglaten van letters bij overschrijven vanaf bord of tafelblad
- Het dubbel noteren van letters/woorden bij het overschrijven van het bord naar blad
- Het toevoegen van letters
- De afname van de concentratie met fouten als gevolg
Rekenen
- Een gebrek aan rekeninzicht
- Moeite hebben met (na) tekenen van geometrische figuren
- Het verkeerd overnemen uit het rekenboek of van het bord
Training visuele analyse
Om de ogen te trainen worden oefeningen gedaan die gekoppeld zijn aan het hele visuele systeem.
Het gaat dan om het oefenen van:
- De oogspieren in het volgen, richten en samenwerken
- Het kunnen visualiseren en verwoorden
- Het hebben van (ruimtelijk) (over)zicht
- Het trainen van de focus, motivatie, doorzettingsvermogen
De oogtraining is tweewekelijks en duurt ongeveer een half jaar.
Wetenschappelijk onderzoek
Er is veel onderzoek gedaan naar de visuele verwerking. Toch is het goed om te beseffen dat er een verschil is in inzicht.
Een opticien kijkt naar de ogen of de ogen op een bepaalde afstand goed kunnen zien. Het doel daarvan is of iemand een bril nodig heeft.
Een oogarts kijkt of er medisch iets aan de hand is met de ogen. Bijvoorbeeld als ogen naar buiten of binnen vallen.
Een optoloog kijkt naar het hele visuele systeem. Er wordt hier vanuit een holistische manier naar het zicht gekekeken.
Een visueel screener is een verlengde van de optoloog maar doet een onderdeel. Er wordt op een holistische manier gekeken naar de ogen of ze goed kunnen volgen, richten, samenwerken. Of iemand goed kan focussen en ruimtelijk zicht heeft.